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我院基教室开展《奋斗百年路 启航新征程》党史学习活动专题报道
发表人/单位: 吴智鹉 发表日期: 2021-05-10 [ 字体显示: ]

   

   5月10日上午,我院基教室全体教研员齐聚坑内路二楼会议室,参加《奋斗百年路 启航新征程》党史学习活动。学习活动由基教室主任谢志芳老师主持,历史教研员江如蓉老师做《苦难 辉煌》专题分享,院党委傅兴春副院长出席会议并指导工作。

 

    

 

   江老师在分享切入主题时,开篇明义,指出:回顾20世紀世界東方之巨變,莫過于中華民族從東亞病夫到東方巨龍、從百年沈淪到百年複興這一曆史命運的大落大起……外部的圍追堵截,內部的爭論與妥協、以及不盡的跋涉、驚人的犧牲、大量的叛變,中國共産黨人正是經曆了如此的地獄之火,帶領中華民族探測到了前所未有的曆史深度和時代寬度,最終完成了中國曆史中最富史詩意義的壯舉,中國革命也由此成爲一只火中鳳凰,從苦難走向輝煌。   

   接着,江老师从一个福建乡土人物、广州十三行总商、道光年间的世界首富伍秉鉴及其家族在鸦片战争前后命运的起落讲起,指出鸦片战争是中国历史的一块界碑,在此之前,个人和国家的命运从未如此深受世界洪流的影响,个人的命运被裹挟进时代和世界的洪流,国家命运也因西方列强的入侵,遭遇“千年未有之大變局”,在這個過程中,中國在半殖民地半封建社會的泥淖和苦難之中越陷越深。 

 

            

 

   讲解主体内容时,江老师以时间轴串联的方式,梳理了近代中国的屈辱史、抗争史和探索史,并穿插了大量的细节性史实讲述和史学经典论述,使老师们体会到了晚清时期政府统治机器的彻底锈烂、社会百病丛生的状态;通过江老师的讲述,老师们进一步了解了张謇、康有为、谭嗣同、孙中山、陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、林长民等无数的爱国志士是如何一步步把一个苦难深重的“老大帝國”引向一個鮮活地“少年中國”;老師們對這些近代有識之士以一己布衣之力,擔當起個人爲改變國家命運所能承擔的責任和使命産生了深深敬意;同時也深刻認識到,沒有先進階級和理論的指導,無論是“器物”還是“制度”抑或“思想文化”領域的救亡圖存方案,在當時的時代背景下都很難真正改變國家的命運。而中國共産黨的“應運而生”“開天辟地”,成爲曆史的選擇就顯得順理成章、水到渠成了。 

   在这样的铺垫下,江老师分别以三个标题“应运而生,肩负大任”“与时俱进,上下求索”“牢记初心,不忘使命”为统领,生动讲述了中国共产党如何在工人运动时期、国民大革命时期、土地革命时期、全民族抗战时期、解放战争时期等不同的革命阶段带领苦难深重的中国冲破层层险阻,在革命烈火的烤炼中,凤凰涅槃,带领中华民族走向辉煌的历程。


        

 

   在這個過程中,江老師特別以“初心的淬煉:背叛者、變節者與堅守者”,濃墨重彩講述了初心保持者“積勞成疾、心力交瘁好黨員王盡美”、“不惜惟我身先死鄧恩銘”、“毀家纾難爲革命毛澤東”等偉大無産階級革命家爲了國家和民族的前途命運,不惜抛頭顱灑熱血舍棄小家的感人曆程。並指出一大的12位中共黨員代表除了極少數人,其他大部分人都保持住了“爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀複興”的偉大初心,以堅定的信仰和意志經受住了各種磨難和考驗。而在這些磨難和考驗中,黨的隊伍也愈來愈純粹和精銳。尤其在講到長征的湘江戰役和英雄的“紅三十四師”時,很多老師不禁爲之動容,深切感受到革命的艱辛和驚人犧牲所帶來的震撼!感動于革命前輩付出巨大的血的代價才換來了了中華民族的重生和複興! 

   最后,江老师对比了“一大”到“十九大”的党员数据,指出近代中国面对列强的坚船利炮,进入了“千年未有之大变局”,从苦难中走向辉煌,而今天,“中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局(习近平主席语)”,我们需不忘初心,担当起属于我们这代人的使命,因为“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当”,正如1919年青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中所疾呼:“天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”江老师总结到:从近代到现代,我们个人与国家,始终同呼吸共命运,也不可避免、不可逆转的共同伫立在时代和世界的潮流当中。任何时候,我们都需要始终牢记自己的初心和使命,面对各种挑战和时代命题,问自己:“我们不干,谁干?” 

   结束语:“叱诧风云的人物纷纷消失之后,历史便成为一笔巨大遗产,完整無損地留給了我們。不是每個人,都能以短暫的生命輝映漫長的曆史。曆史是興衰,也是命運”,引人深思。


      

 

   分享结束后,谢志芳主任进行了本次《奋斗百年路 启航新征程》党史学习活动的小结。会后,教研员们紛紛表達了自己對這段“苦难 辉煌”历史的新思考。    

                                                                                                      (基教室  供稿)